国内VR教育分析

VR/AR风起青萍之末，时代裹挟着技术、资本引领着人类史上的第五次科技浪潮，一浪高过一浪。互联网江湖风云再起，大开大阖，激荡人心。VR教育不遑多让，将成VR垂直行业应用翘楚。

VR产业市场研究公司Greenlight VR在研究中调查了1200位消费者对不同种类VR应用的个人兴趣，其中教育排名第五位，63.9%的消费者对其感兴趣。HTC Vive中国区总经理汪丛青认为VR教育是VR最具前景的行业。

高盛在《VR与AR报告：下一个通用计算平台》中预测，到2025年VR/AR市场规模将达到800亿美元。而在高盛认为的最有可能成功的九大VR/AR行业中就有VR/AR教育。总结出VR/AR技术提供的独特学习体验：

认为，国内VR/AR教育虽然起步比国外要晚，但是仍然具有国外VR/AR教育无法比拟的优势。这也将是国内教育借此弯道超车，超越发达国家的一个机会。

1、中国有全球最庞大的教育市场

从K12到各类职业培训，中国有全球最庞大的市场。教育部数据显示：截止到去年4月份，全国共有幼儿园12.91万所，小学39.42万所，普通中学7.90万所，普通中等院校3047所，高等教育学校1778所。如此庞大的消费人群确保了VR教育产品能够最快、最大程度地获得现金流利润，进一步驱使更多的人从事VR教育行业，更多的资金流向教育行业，从而确保更多优质的VR教育产品被开发出来。如此形成良性循环，VR教育将会逐步渗透、改造、变革最终颠覆传统教育。

2、中国是最重视教育的国度

中国是最重视教育的国度。从政府来看，教育是民生大业，一个地区的教育水平与经济实力挂钩;从学校来看，学生成绩直接衡量一所学校的优劣;从家长来看，孩子的学习比什么都重要;从学生来看，学习成绩关乎未来发展。伴随VR教育内容大量生产，VR教育相对传统教育无法比拟的优越性愈发突出，上述所有人都会愈发支持这一产业的发展。

三星旗下子公司三星电子美国针对当地超过1000位中小学教师进行了一项全国性的调研。数据显示，大多数教师(93%)都认为学生们会很乐于使用VR技术作为新的学习工具，其中有85%的教师相信VR技术有助于提高学生们的学习效率。72%的老师希望能在讲解相关知识的时候，有VR体验。比如能体验到像1903年莱特兄弟那样飞行，或者置身纽交所看看证劵交易的现场。69%的老师希望带领学生去往遥远和著名的地标，比如巨石阵或者马丘比丘。68%更想去到一般人无法抵达的所在：外太空或者或是火山的中心。中学老师中的42%希望带领同学们参观大学校园，以此鼓励学生接受高等教育。

可见，VR技术的确受到教师们的青睐，的确能够帮助老师进行更好的教学。在中国这个如此重视教育的国度，VR教育的发展必将受到各方面的大力支持。

3、中国家长愿意为教育花钱

都说“望子成龙，望女成凤”，这是中国父母的真实写照;不能输在起跑线!更是将中国父母在迫切的心情展现得淋漓精致。据相关调查显示，中国内地有近60%的父母认为子女的教育是不可削减的投资。每个父母都希望自己的孩子都能接受好的教育，考上好的学校，将来才能够找份体面的工作。在他们看来，接受了好的教育，将来飞黄腾达不说，至少也能够衣食无忧了!因此，中国出现各种补习班，各种出国留学，各种天价学区房也就理所当然了。而这样的教育投资，算起来可不是一笔小数目。

相关数据显示，父母对子女的经济支持资金分配中，37%将投向教育，所占比重最大。一个家庭对孩子的投资教育，除去九年义务教育不说，高中教育，大学教育，出国留学以及从小到大的大大小小补习班，动辄都是几十万的投资。目前VR相关的娱乐产品做的再好，大部分人依旧因为昂贵的设备价格望而却步，但是在中国家长为孩子教育不惜重金的大背景下，VR教育产品则不会遇到这样的尴尬情况。VR教育产品会大规模普及，VR教育公司则能够最快地回收资本，实现进一步开发。

4、VR可以拉平教育鸿沟

十年树木，百年树人，教育本是一件功在当代利在千秋的国事。但当下国内教育两极化，城乡差距，区域差距，阶层差距不断扩大，教育资源分配严重不平衡，国内教育的鸿沟可能比马里亚纳海沟还深。农村的孩子相比城市的孩子一出生就落后了，一开始就不在一个起跑线上，谈何竞争?!教育不公成为当下我国教育最突出的矛盾，实践教育公平则是所有国人的理想。

VR教育则有机会改变这种境遇。只需要一款VR头显，大山里的孩子就可以享受与城市孩子相同的教育资源。一位名师在北京中学教室上课的同时，有千千万万大山里的孩子可以通过VR设备和教室里的孩子一同上课，身临其境地实时共享，打破教育资源分配不公的现状，从而拉平国内教育鸿沟，实践教育公平。我们展望这样的一天来临：所有地区的孩子都能通过VR共享发达地区的教学资源，实现地区无差异化。

“同一片蓝天，同一个梦想”不仅仅是一个口号更应实践。百度教育事业部总经理张高表示：“虚拟现实技术对促进贫困地区教育公平也很重要。虚拟现实技术会让学生仿佛走进一个不一样的世界，这是很有意义的。我们明年会在贫困山区的学校做一些虚拟现实的教室，这个项目会落地。”我们期待国家也推荐这样的进程。