VR教育：在众生面前穿皇帝的新衣

VR正在兴起，不过只有不到四分一的教育工作者（23%）已经在他们的学校尝试过了VR，并且大部分是用在科学（52%）、历史（29%）、工程（20%）或者其它学科。大部分被调查的教育工作者（55%）表示，他们希望在未来能够使用VR，因为他们相信VR能够激发学生“学习（39%）”，让“困难的概念变得浅显易懂（68%）”，鼓励“创新（32%）”以及减少“户外教学的成本（23%）”。

这些调查数据是由一家从事网络硬件、软件以及服务的Extreme Networks公司，通过调查了来自349所学校的参与者得出的。

目前，受访者表示VR教育使用过程中面临的最大挑战是匮乏的VR内容（47%），VR教育的成本以及难度（43%），分散学生的注意力（22%）以及VR有可能会让课堂管理变得困难（21%）。

最流行的VR品牌是谷歌，因为谷歌的纸板VR头盔廉价且可以和智能手机相适配。在那些已经在课堂中尝试过VR教学的教育工作者中有74%的人使用谷歌VR纸盒，而Oculus、三星以及微软的HoloLens则没得到多少关注，使用这些品牌的教育工作者不到受访总数的20%。

VR内容的主要供应商是谷歌（35%）、Youtube（24%）以及Oculus（15%），而其它的品牌均只有个位数。

Extreme公司的教育营销总监Bob Nilsson写道：“调查数据表明，VR在教育中扮演着重要作用，且重要性持续增长，不过这需要一段时间，也许是几年，方能让所有学校都用上VR设备。VR使用频率不高，有40%的学校仍然不确定将来是否要采用VR技术。只有极少数——3%——正将VR作为下一个发展阶段并且教学生如何创建VR内容和代码。