在VR严冬里，VR+教育能否突破重围？

相对比2016年火热的VR元年，2017年的VR发展则显得有点萧条。在被人工智能夺取原本的光环之后，VR行业进入了“寒冬”，在这种并好过的日子里，有很多业内人士、投资者、甚至消费者都在思考一个问题：VR之路该怎么走下去？

一部分人还是想继续发展硬件技术，另一部分人则觉得应该从VR内容开始发力了。而在VR内容中，VR+教育可能是目前一个即将到来的风口。这次的智黑一周年专访第三期，我们邀请了VR硬件品牌方代表：大朋VR CSO 章立；VR内容代表方：北京电影学院游戏系主任 刘跃军教授；传统互联网教育代表方：耐撕爸爸 CEO 萧邦，一起探讨：

VR+教育到底是什么？VR教育的现状和破局点在哪里？VR教育能颠覆传统教育吗？还是会和传统教育相辅相成呢？

VR+教育到底是什么？

说起VR，大家脑海里肯定会想起沉浸感、身临其境这些词。智黑认为通过VR这种可以让人“身临其境”的技术，让受教育者能“亲身体验”到教学的内容，这就算是VR+教育。取代了以往的图片、影片等相对平面的教育方式，VR教育是更立体的、让你能亲身体验到的教育方式。

大朋VR的CSO 章立和刘跃军教授也认同这种观点，并且章立还举了一个例子：在K12，即中小学生的教育中有一个很经典的课程——探索海底世界。在传统的教育方式里，学生们只能通过屏幕去接触和学习到海底世界的知识。但是通过VR则可以把每个学生置身于海底世界，让每个学生身临其境地去体验、甚至触摸海底世界。他相信，通过这样让人身临其境的VR技术会让教育效果发生翻天覆地的变化，同时教育结果也会让学生们印象更深刻。

那为什么是VR+教育呢？

首先是因为教育本身。章立认为，科技已经渗透进了我们生活的方方面面，但是科技和教育领域的脱节仍然十分大，科技对教育的改进才刚刚开始。未来可能会是VR+教育，AR+教育，人工智能+教育，因为现在VR已经相对比较成熟，所以大家现在谈得最多的，还是VR+教育。

萧邦也认为，传统的教育，可能目前来看最大的劣势就是在教学形式、课程内容的升级改革上仍然比较慢，所以VR+教育的优势是可以在课程内容及教学形式上来提升互动体验，并且让原本一些无法真实感受到的知识，有了近距离的体验和接触。但是教育的内容和一般的电影和视频还是有区别的。VR内容如何结合校内课程，如何有体系化，还需要太多的积累，而硬件及内容成本决定了它的普及需要一个较长过程。而且比起VR+教育，萧邦表示会更期待人工智能+教育。

而刘跃军教授则举了自己创作的《敦煌传奇》VR内容为例子。在众多用户体验过《敦煌传奇》之后，都表示自己体验到了敦煌壁画的宏大，VR内容颠覆了以往的模式，超越了真是的还原，十分震撼，同时也对敦煌壁画印象深刻。刘跃军教授还表示VR带来了超越历史的东西，不仅可以还原壁画，还能让壁画的内容动起来，这里充满了想象力。

（敦煌传奇）

其次是政策的支持，实际上VR+教育已经成为很多地方政府和地方学校响应国家 “2030” 教育纲要的突破口和落脚点了。

智黑认为VR+教育，有三点非常大的优势：

1、让冷冰冰的知识更具有生命力，更加真实；

2、让课堂更加活跃，让学生更加聚焦；

3、让老师的授课更具引导性，让学校的教学更加完善；

所以，VR教育更像一种对知识的体验过程。诚如章立所说，科技对教育领域的改造可以说是目前所有领域中最少的，智黑相信运用科技的力量，可以让教育的效率变得更加高，更加好。

VR+教育的现状和破局点

说起VR教育的现状，大朋VR的 CSO 章立随即举了好几个VR教育的应用案例给我们听。

像刚刚提到的K12中的探索海底世界；还有职业培训，比如说工程机械操控、军事训练等等。其中一个经典的案例就是，大朋VR一个北京的合作伙伴，为北京中关村三小提供了一套较为完整的VR教育解决方案。从VR硬件，50-60小时的VR课件，学生的VR教材、老师的备课教材，到里面整个系统，都根据学校的实际情况进行改造，比如让老师可以实时监控和操作学生的VR设备，甚至到VR硬件的充电、维护、消毒，所有的配套一应俱全。

（图为大朋VR走进小学课堂）

章立表示，像这种较为完整的系统，学生和老师的体验是十分好的，很受学校的欢迎。但是像这样的案例并不是广泛存在的，因为VR+教育仍在不断摸索和不断改进优化的过程中，这个过程需要学校、老师、学生、VR硬件技术方和VR教育内容方一起紧密合作，VR教育这个市场还是慢慢起步。

智黑认为，虽然目前没有有效的数据可以表明VR进入课堂能有效帮助孩子提高成绩，提高教育质量，但整体来看，VR+教育这个方向还是很受老师和学生们的欢迎的。

但耐撕爸爸的 CEO 萧邦针对VR教育的现状发表了不同的看法，有部分学校有开始购置VR设备，在教学中进行体验。期间也有一些学校老师有表达过看法。总结下来有两点：1. 内容偏知识点体验为主，比如人体内部结构、极地、海底生物等；但是，教育尤其是校内课程是有其课程体系和标准的，体验很新鲜，不过对于教学的提升来说，还没有明显效果；2. 从孩子生理心理上来说，电子设备是会影响孩子专注力的，所以相当数量的老师，在对待VR的态度还是非常谨慎的。

他还表示VR和其他教学硬件一样，都需要配合课程体系、内容资源一起进入教育体系的的。老师有一个接受的过程，而如何配合校内教育体系，如何围绕校内的课程大纲进行针对性的内容开发，这个问题会是VR教育所需要面临的一个大问题。

那么VR教育的破局点在哪里呢？

对于VR教育现状的破局点，章立也发表了自己对的一些看法，他表示虽然整体来看，教育从业者对VR教育的态度还是很积极的，身临其境这种体验感对教育是一个非常大的补充和技术的改进。但硬件设备和系统，是不是已经给用户的体验很好，能不能和学校本身的教学系统很好地搭配使用；VR教育的内容课件，是不是制作精良、充足，能不能满足老师和学生的需求，大家对这些问题还是有疑问的，VR教育还是在不断地改进和优化中。硬件技术、内容和完善的系统相辅相成，缺一不可，这些都是需要不断改进的。但是硬件技术先行，只有硬件技术满足需求了，才会产生很优质的内容。

萧邦和刘跃军教授则表示，VR内容会更为重要一点。

“符合孩子的认知水平的，体系化的、结构化的知识内容，永远是教育的核心。”耐撕爸爸的 CEO 萧邦如此说道。刘跃军教授也表示，“VR技术仍处于大哥大这种早期的阶段，随着技术的不断发展成熟和成本的降低，VR的门槛将会变成和现在的手机一样普及，所以往后拼的就是各自的内容了，在教育领域也是一样的道理。”

智黑认为，现在限制VR教育发展的，不只内容，还有硬件体验。虽然VR技术已经相对成熟，但是还有很大的发展和改进的空间，只有硬件体验和内容体验都到达一定的水准后，VR+教育才会迎来真正的大爆发。而早一点开始，就能早一点积累实力和经验。

VR教育真的能颠覆传统教育吗？

“颠覆”这个词，现在大家是在太熟悉了，动不动就谈颠覆。有些东西确实能颠覆的，有些东西的本质确是无法颠覆的。那么VR教育是否真的能颠覆传统教育呢？谈及这个问题，三位大咖纷纷表示，VR教育根本没有办法颠覆教育的本质。

大朋VR的 CSO 章立认为，教育的本质在传道、授业、解惑。而VR对于传统教育的核心点在于大大地提高了传统教育的效率，但是并不能说VR教育就完全可以替换所有的传统方式。刘跃军教授也认为，新的技术是不可能完全替代所有传统的东西，教育就是这种东西。

而耐撕爸爸的 CEO 萧邦更是直言，VR教育就跟在线教育一样，没有办法颠覆传统教育。教育是个复杂的事情，教学体系的变革涉及到社会的方方面面。所以先做好内容、成为好的工具，而不要从颠覆传统教育的角度出发。况且目前的教育制度，并非大家想的那么差。VR教育可能只会是一种更好用的教学工具，而且还是再继续发展直到用户体验很好。

但是章立表示，虽然VR教育不能颠覆教育的本质，但是它能颠覆传统教育的方式，而颠覆的点就在于效率的提高。无论是缩短了物理的距离，还是身临其境地体验你平时没法去体验的场景，还是跨越时空去体验只存在书中的历史，还是思想教育、技术培训等等，VR教育的核心都是对传统教育方式的改造和革新，是让传统教育具有更高的效率，同时也能让教育资源的配置更加有效率，从而减少教育资源分配不均衡的问题。

对于VR教育能否减少教育资源分配不均衡这个问题，刘跃军教授的看法和章立相似，如果有非常完善配套的VR教育内容和VR硬件的话，是可以让身处农村的孩子里也能接受到一线大城市的教育内容，而且还是身临其境的。VR教育能平衡教育资源，让所有人都能接触到最好的教育资源。

但萧邦并不是十分认同，他表示，教育资源不足的地方，最需要解决的问题还是是师资。师资问题并不是是VR可以解决的。VR只是一个产品和内容载体，教学过程还是要靠体系化的课程和老师。除此之外，科学类、工程类学科人才，是我国长久以来重点培养、却依旧稀缺的。对于这些学科的学习，你让学生光看，光体验是没有实际意义的，还是得亲手去做实验，才能激发学生的创新能力。而且现在市场上做VR教育的，很大一部分的确都是销售导向的，至今没有看到过真正好的教育内容。仍然偏形式上的体验、部分知识点的“可视化”而已，没有体系化的教学内容，都谈不上解决教育问题，在一部分公司眼里，“VR教育”就是一个噱头而已。

对于这种观点，章立表示，VR+教育这个需求确实是存在的，VR+教育的大方向是正确的。目前的存在问题是目前VR+教育解决方案不够好，不能让用户体验满意，所以某些公司确实把VR教育当成了噱头。但是以后这种公司肯定会被市场所淘汰。“VR+教育方向是对的，需求是有的，那些脚踏实地的公司最终会存活下来并且做出真正能提高教育效率的VR教育产品。”章立说道。

对于VR教育能否颠覆传统教育这个问题，智黑认为，VR教育确实不能颠覆传统教育的本质，教育是一个很系统，很体系化，同时也很根深蒂固的领域。但VR+教育能够为学生们带来一个“哆啦A梦的时光机式”的体验，提供了无数次 ctrl + z 撤回的可能性。

往小了说，可能是无数次的虚拟实地体验；往大了说，如果能让你体验某一个伟人完整的人生，你是不是会做出和他不一样的选择？或者体验之后，会让你有全新的不同的思考？智黑认为这点和大朋VR的 CSO 章立所说的思想教育十分相似。

我们每一个人的生活经历都受到了年龄、文化、学历、阅历、环境这些无形天花板的限制，而我们所希望的，就是VR+教育能去打破这个无形的天花板。

同时智黑也认为，虚拟现实还在发展，但这个东西一定是未来，只是过去炒得有点过热了。现在虚拟现实行业寒冬，其实是回归常态，从过去过热的概念炒作回归理性而已。

对于任何一个新兴产业，资本市场都会经历一个类似成熟度曲线的过程。资本市场前几年也许是看概念，但今年看的就是是否扎扎实实在做。只要产品真的能解决问题，有未来的发展空间，他们还是愿意去支持这样的企业的。而那些只是拿VR当成噱头的公司，终将被市场无情淘汰，然后换一个噱头继续骗钱。在现在看来，噱头似乎已经变成人工智能了。

智黑始终认为：“科技能够让生活更美好，但更要努力做好落地，让科技真正应用于生活。”在这个过程当中，智黑会一直是一个勇敢、好奇的践行者，我们很看好未来，同时我们也会不断为抵达未来做好准备！在智黑一周年庆的专访活动，希望通过智黑的实践和思考，以及与行业内人士的探讨，给予行业和消费者更多思考方向和努力方向。